发布时间：2007-11-20 12:19:51 浏览次数：

    人才培养方案是学校为实现培养目标而制订的教学总体方案，是学校组织教学、安排教学任务、编制教学大纲、评估教学质量、保证教学秩序的基本依据，是学校教学工作的指导性文件。根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》、《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等文件的要求，为深化教学改革，提高教学质量，突出办学特色，构建本科人才培养新体系，我院决定对现设本、专科各专业的人才培养方案进行全面修（制）订，特提出如下实施意见。
一、 修（制）订人才培养方案的指导思想
以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持党和国家的教育方针，坚持以社会需求为导向，以体育学科为主干，深入挖掘传统优势学科，积极拓展体育交叉学科，构建体育学科与相关学科协调发展的学科专业体系，体现培养符合体育事业发展需要，具有创新精神和实践能力的各类复合型、应用型高级体育专门人才的办学指导思想。

二、修（制）订人才培养方案的基本原则
1．人才培养方案的修（制）订要遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则。要正确处理好思想政治教育与专业技能培养、理论与实践、基础与专业、教与学的关系。坚持素质教育贯穿整个培养过程，突出对实践能力、创新能力的培养，着眼提高学生的综合素质。要体现本科教育的基础性和阶段性，为学生的终身学习和继续发展打下良好基础。
2．人才培养方案的修（制）订要充分体现课程结构体系整体优化的原则。科学地处理好各教学环节之间的关系，注重课程设置和内容的有机联系，课程结构要避免内容陈旧、分割过细、脱节重复的积弊，要防止“因人设课”和“因无人而不设课”的情况；课程设置要努力体现学科交叉、文理渗透，注重反映学科发展的新成果。
3．人才培养方案的修（制）订要坚持统一性与多样性相统一的原则。各专业人才培养方案既要坚持学院统一的原则和标准，又要体现各专业的性质和特点，体现三个“符合度”。原则体例要统一，计划内容要各有特色，在保证人才培养质量的同时办出特色、办出水平。
4．人才培养方案的修（制）订要面向社会需求，以培养文武兼备一专多能的体育人才为目标，探索多样化的人才培养模式，实现因材施教，为发挥学生学习的主动性和创造性留有充分的空间，充分调动学生参与教学的积极性，促进学生的个性健康发展。
5．人才培养方案的修（制）订要遵循稳定性和灵活性相结合的原则。各专业的人才培养方案在执行过程中，既要保持相对稳定，又要根据学科发展和人才培养要求的变化，体现一定的灵活性。
三、课程设置结构
课程设置是培养方案的核心内容，是实现专业培养目标和培养规格的中心内容，各专业要根据课程整体优化的原则，以构建科学的课程体系为目的，加大课程改革力度。
我院的课程设置由公共课、专业理论基础课、专业技术基础课、专业课、辅修专业课程、实践环节等组成。
1．必修课包括公共必修课和专业必修课。公共必修课包括思想政治理论课、外语、计算机等课程。专业必修课主要是本学科专业的基本理论、基本知识、基本技能的课程。
2．选修课分为三个系列。第一系列：专业方向板块选修。学生可以选择其中一个专业方向板块修读。第二系列：运动项目选修。学生可以根据本专业教学计划所列课程选修。第三系列：个性化选修。学生可以根据自己的特点和爱好，在公共课选修所列课程中选修。
3．实践环节包括专业实习、社会实践、军训、毕业论文等。
4．辅修专业课程由学院统一设置。
四、基本要求
1．各专业按学年学分制要求修（制）订各专业人才培养方案，合理分配和控制各类课程的学时数和学分数。本科各专业总学时（包括课堂教学、毕业论文和专业实习）控制在2800以内，总学分控制在165左右。全学程共201周，其中入学教育、军训2周，专业实习10周，毕业论文12周，寒暑假41周，机动8周。
专科各专业总学时控制在1500以内；学分总量为80左右；全学程共100周，其中入学教育、军训2周，专业实习6周，机动5周，寒暑假17周（含社会实践）。
2．每门课程设定学分的原则为：理论课18学时为1学分，技术课、训练课24学时为1学分，专业实习10学分、军训2学分、社会调查6学分，毕业论文（设计）6学分。
3．各专业要通过专业课程及专业方向板块课程的设置，体现专业特点。各专业负责设置1-3个特色专业方向板块课程，供学生选择。
4．各专业在课程设置中应注意承接关系，并充分考虑“专升本”和“本考研”对课程设置的要求。
5．各单位在人才培养方案修（制）订过程中，要充分调动广大教师积极参与，深入讨论，集思广益，科学决策；要重视借鉴兄弟院校的先进经验，体现人才培养的科学性和先进性。
五、内容与格式
各专业人才培养方案应包括以下内容：
一、培养目标
二、培养要求
三、修业年限与授予学位
四、课堂教学和实践教学结构
五、课程设置和教学计划
六、主干学科
七、主要课程及基本要求
八、主要专业实验及实验基本要求
九、辅修专业课程（由全院统一设置）